【精华】三年写事作文集合十篇
在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的三年写事作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
三年写事作文 篇1上周三下午，班主任周老师给我班全体同学发了一张手工纸。发到手后，我看了一下，那是一张桔黄色的手工纸，已剪成了一只小脚丫的形状。最有意思的，“脚丫”上边竟然还长着五个大小不一的“脚趾”，看起来可爱极了。
周老师要求我们把“小脚丫”带回家里，按照各自的喜好“美容”一下，作为作业第二天上交。
一放学，我和同学们匆匆忙忙离开学校。回到家后，我和爸爸妈妈一起商量该怎么完成这个纸工作业，但爸爸妈妈提出的几个方法我都觉得不满意。经过苦思冥想，我的脑海里冒出了一个主意。首先，我找来一张白纸，画了一个脚掌心，画好后，小心地把它剪下来，用胶水端端正正地粘在“脚丫”上。
接着，我在“脚丫”四周画上了五颜六色的花边。然后，我又在纸上添上几朵盛开的桃花作为点缀。最后，为了增加效果，我用海绵纸剪出五个胖嘟嘟的脚趾肚，分别粘在每个“脚趾”上，哇！摸上去软软的，就跟真的脚趾头一样呀！
终于完工了，我意犹未尽，又在“脚掌”正中写了七个大字——“争做文明定小人”，表达了我们每一位定海小学学生的心愿。真是一次有意义的纸工作业！
三年写事作文 篇2一天，我放学回到家里，看见小乌龟无精打采的样子，猜想它一定是很饿了，就问爸爸：“ ……此处隐藏4188个字……豆放进了自己嘴里吃掉了。
当野餐结束时，我们看见四班小朋友在玩“目标”的游戏，就一定要求徐老师也让我们玩几局。“第一个目标是—小陈老师!”徐老师发出了指令。我们便冲过去把小陈老师团团围住。“下一个目标。”小陈老师说，“是你们的章老师。”那时，章老师正在看手机，根本不知道发生了什么事情，等她反应过来，已经动弹不得。有人暗示她，“章老师，快说下一个目标是抱住谁。”章老师赶紧说：“下一个目标陈奥!”只见陈奥像离弦之箭一样跑走了，但最终还是被我们围住了。“下一个目标是徐老师!”我们跑过去的时候，章老师、乐老师、徐老师站在一块儿当同甘共苦的“好哥儿们”，老师们也不知道最后抱住的是谁。
跑到后来，同学们也累了，就没有再追了。
这次秋游圆满的结束了，我们都期待明年春天的到来，因为明天春天还有春游。
三年写事作文 篇10妈妈正陪着我写作业呢，一位服务员阿姨急乎乎的跑过来说：“皮皮被勒死了”（皮皮是一只可爱又调皮的小狗所以我跟妈妈给它起名叫皮皮），我跟妈妈一听赶紧跑想到天台上去看皮皮，服务员阿姨跟叔叔们看见我跟妈妈急匆匆的跑。
不知道出了什么事情也跟着一起来了，一眼就看见皮皮在地下坐着，看见皮皮没事我才松了一口气。原来是皮皮太调皮了，一会叼服务员阿姨刚洗完的衣服，要不就叼叔叔们的鞋子，今早上皮皮就把一位服务员叔叔的鞋子给叼走了。
叔叔找了半个小时也没找到鞋子，一生气就把皮皮用铁丝紧紧的拴起来了，我摸摸皮皮的头，之后呢看见皮皮的眼睛泪汪汪的看着我，好像是在向我求救，妈妈说：“要拴小狗可以，但是必须去宠物店买狗绳，那样才勒不着它的脖子。”同时赶紧叫一位叔叔去拿钳子把铁丝剪开，皮皮终于又自由了！我们一定要爱护小动物！
